вторник, 24 ноября 2020 г.

Лёд на лужах (опыты на прогулке)

  

Сегодня 17.11 на прогулке мы наблюдали лёд на лужах. Во время опытов уточняются знания о свойствах и качествах объектов природы (о свойствах снега, воды, об их изменениях). Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса о природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность . Интересные наблюдения во время прогулок , первые опыты, развивающие уроки помогут детям понять связи между живой и неживой природой. С детства любому ребенку необходимо привить любовь к природе. Каждый ребенок должен соблюдать проявление интереса   доброты к природным  явлениям и объектам, доброжелательно относится к природе, соблюдать элементарные правила. 

среда, 18 ноября 2020 г.

Осеннее путешествие.

 

Мы решили путешествовать по осеннему лесу. Сколько интересного и удивительного мы увидели поздней осенью!

Понаблюдали за играми зайчиков. Узнали о том,  что зайцы меняют серую шубу на белую. Они не хотят быть заметным лисе.

Побывали в гостях у белочек, подарили им грибочки, собранные нами. Вот они какие, полюбуйтесь вы тоже!

среда, 11 ноября 2020 г.

 


Сегодня мы «соткали» ковер из разноцветных осенних листьев. У нас получился великолепный ковер. Листья собирали и засушили мы сами. Каждый день, проведенный в детском саду, интересен и неповторим.

вторник, 10 ноября 2020 г.

Увлекательный мир игр.



В настоящее время в самых разных системах обучения игре отводится особое место. Игра для него не просто интересное время препровождение, а способ моделирования взрослого мира, его взаимоотношений, приобретение опыта общения и новых знаний.

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное, светлое окно , через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений , понятий. Игра - это искра , зажигающая огонек пытливости и любознательности.(В. А. Сухомлинский).

Использование игры в образовательных целях в процессе реализации позволяет развивать коммуникативные навыки , лидерские качества, формировать компетенции и учить ребенка учиться эмоционально комфортных для него условиях и сообразно задачам возраста. Через игру ребенок познает самого себя, свои возможности. Игра нужна, чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким. Радость игры - это радость творчества.